单个专业的前世今生数据数字化，可以实现专业与自己的过去比、与其他学校专业对比、与校外同类专业对通过精准的专业画像、课程画像，院校可以在类型特征、区域特点、院校特色上下功夫，构建专业对接产业、动态调整、自我完善的专业建设发展机制。通过优化专业评价指标体系和信息化管理系统，定期开展专业评价，根据评价结果开展诊断与改进，淘汰不合格专业，促进人才培养供给和产业需求结构要素全方位融合，切实打造当地离不开的高职院校，助推区域经济和社会发展，有效弥补区域间发展的不平衡